De l'interaction avec le végétal au travers du jeu
Vergers du Monde a été sollicitée pour réaliser des ateliers Herboristerie et Céréales du monde. Notre public : des enfants de 6 à 10 ans, en ville et à la campagne. Nous avons pu constater l'interaction ludique des enfants avec les plantes, ces moments de jeu devenant parfois plus attractifs pour eux que la récréation !
En cette matinée printanière de mai, l'école primaire de Luzy s'est transformée en un lieu d'apprentissage vivant pour la Fête de la Nature. A travers une carte du monde à compléter, les jeunes esprits curieux découvrent l'origine de nos aliments, les nuances de leur culture et les besoins essentiels des plantes. Un jeu captivant de reconnaissance des graines éveille leur imagination, tandis que les contes imagés explorent l'agriculture locale et mondiale, nos connaissances, nos perceptions et l'impact sur notre santé et notre consommation. Des sujets passionnants abordés avec enthousiasme et créativité, qui font de cette expérience une source de bonheur.
A deux pas du Quartier des Musiciens à Colombes, les enfants se rendent au Centre social et culturel une à deux fois par semaine après l’école. Leurs devoirs terminés, ils rejoignent l’atelier hebdomadaire organisé par Vergers du Monde. Au cœur de ces séances, nous voyageons à travers l'histoire et l’origine d'une plante aromatique de manière ludique, en éveillant tous leurs sens. Progressivement, les jeunes participants construisent un herbier avec des feuilles séchées, un projet qui embaume l'espace dès que les pages sont ouvertes, dévoilant les riches parfums de leur exploration botanique. C'est ainsi que ces séances deviennent une aventure sensorielle et éducative pour ces enfants curieux et passionnés.
Ces deux expériences nous permettent de constater qu’au cœur de l'enfance réside une curiosité naturelle, éclairée par une liberté d'exploration. Les enfants, libérés des contraintes des systèmes culturels, découvrent les mystères des plantes avec une fascination sans limite. Ces interactions spontanées, observées notamment lors des écoles buissonnières, offrent un terrain fertile où les enfants explorent les formes végétales, créant ainsi des liens ludiques avec le règne végétal. Dans cette relation harmonieuse, les enfants et les plantes échangent constamment, créant ainsi un univers de formes où leurs intelligences se mêlent dans une exploration continue et une compréhension mutuelle.
Vous souhaitez en savoir plus sur cette thématique, découvrez l’article De l’intelligence des plantes à celle des enfants.
